PENGARUH EDUKASI MELALUI MEDIA LEAFLET DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN TENTANG GIZI SEIMBANG PADA WANITA PRAKONSEPSI DI PUSKESMAS OELOLOK TAHUN 2026
Keywords:
Edukasi, Media Leaflet, Pengetahuan, Gizi Seimbang, Wanita PrakonsepsiAbstract
ABSTRAK
Pendahuluan: Wanita prakonsepsi merupakan bagian dari kelompok WUS sehingga dapat dikategorikan dalam masa prakonsepsi. Kesehatan pada masa prakonsepsi adalah salah satu penentu utama dari keberhasilan saat kehamilan. Tujuan: Mengetahui pengaruh edukasi melalui media leaflet dalam meningkatkan pengetahuan tentang gizi seimbang pada wanita prakonsepsi di Puskesmas Oelolok tahun 2026. Metode: Penelitian menggunakan desain eksperimen semu (Quasi-Experiment). Rancangan yang digunakan adalah one group pre- test- post-test design tanpa kontrol. Penelitian ini dilakukan terhitung dari tanggal 02 Maret - 11 April 2026 di Puskesmas Oelolok dengan jumlah sampel 30 responden yang dipilih mengunakan teknik accidental sampling, Analisis data menggunakan uji-T. Hasil: Pengetahuan responden sebelum diberikan edukasi tentang gizi seimbang dalam kategori baik berjumlah 17 (56, 7%), setelah diberikan edukasi tentang gizi seimbang pengetahuan responden meningkat dengan kategori baik berjumlah 30 (100%), hasil uji T diperoleh p value = 0,000. Kesimpulan: Terdapat pengaruh edukasi melalui media leaflet dalam meningkatkan pengetahuan tentang gizi seimbang pada wanita prakonsepsi di Puskesmas Oelolok tahun 2026.
Kata Kunci: Edukasi, Media Leaflet, Pengetahuan, Gizi Seimbang, Wanita Prakonsepsi.
ABSTRACT
Introduction: Preconception women are part of the women of reproductive age (WRA) population and can therefore be categorized as being in the preconception period. Health during the preconception period is one of the main determinants of a successful pregnancy. Objective: To determine the effect of education through leaflet media on improving knowledge of balanced nutrition among preconception women at Oelolok Community Health Center in 2026. Methods: This study employed a quasi-experimental design using a one-group pretest-posttest design without a control group. The study was conducted from March 2 to April 11, 2026, at Oelolok Community Health Center, involving 30 respondents selected using accidental sampling. Data were analyzed using a t-test. Results: Before receiving education on balanced nutrition, 17 respondents (56.7%) had good knowledge. After the educational intervention, knowledge improved, with all 30 respondents (100%) categorized as having good knowledge. The t-test yielded a p-value of 0.000. Conclusion: Education delivered through leaflet media had a significant effect on improving knowledge of balanced nutrition among preconception women at Oelolok Community Health Center in 2026.
Keywords: Education, Leaflet Media, Knowledge, Balanced Nutrition, Preconception Women.
References
Amin, N. F., Garancang, S., Abunawas, ; Kamaluddin, Penulis, N., Nur, :, & Amin, F. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. PILAR, 14(1), 15–31.
Apriani, N., Prasiwi, N., Yanuarti, P., & Irma. (2025). Buku Ajar Penilaian Status Gizi. In Buku Ajar Penilaian Status Gizi.
Artena Fitri Kirana. (2023). Variabel independen. Analisi Pengaruh Kualitas Pelayanan Diklat Kepabeanan Terhadap Kepuasan Peserta Pelatihan, 1–18.
Deepublish. (2023). Kerangka Konsep: Pengertian, Manfaat, Jenis, Dan Cara Membuatnya. In Deepublish Store Blog.
Dwi Fara, Y., Anggriani, Y., Trisyani, K., & Crisna, O. (2022). Gizi Seimbang Pada Ibu Hamil. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu( ABDI KE UNGU), 4(3), 170–174. https://doi.org/10.30604/abdi.v4i3.757
Edi Subroto, & Cesy Marlianata Simanullang. (2024). KIE Persiapan Calon Pengantin Dan Skrining Pranikah. Jurnal Pengabdian Indonesia, 1(1), 54–60.
Hartini, L., Zelpita, V., & Anggraini, D. (2024). Pengaruh Edukasi Kesehatan Calon Pengantin Tentang Kehamilan Sehat Di Kantor Urusan Agama Kota Bengkulu. Journal of Nursing and Public Health, 12(1), 201–207. https://doi.org/10.37676/jnph.v12i1.6372
Inadjo, I. M., Mokalu, B. J., & Kandowangko, N. (2023). Data Primer Dalam Penelitian. Journal Ilmiah Society, 3(1), 1–7.
Junaedi, J., & Wahab, A. (2023). Hipotesis Penelitian dalam Kesehatan. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Kesehatan, 6(2), 142–146. https://doi.org/10.56467/jptk.v6i2.98
Kanang, S. W. Y., Kadar, K., & Arafat, R. (2021). Proses Teach Back Dalam Edukasi Kesehatan : Tinjauan Literatur. Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 7(1), 85–96. https://doi.org/10.33023/jikep.v7i1.679
Lactona, I. D., & Cahyono, E. A. (2024). Konsep Pengetahuan. Enfermeria Ciencia, 2(4), 241–257.
Merida, Y., & Mahanani, S. W. (2025). Penyuluhan Kekurangan Energi Kronis untuk Meningkatkan Pengetahuan Ibu Hamil dan Wanita Usia Subur. In Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Fakultas Ilmu Kesehatan (Vol. 7).
Notoadmodjo, S. (2023). Macam - macam tingkat Pengetahuan. Jakarta: Rineka Cipta., 8–37.
Notoatmodjo. (2018). Cara pengukuran pengetahuan. Jurnal Ilmiah Kesehatan (JIKA), 3(3), 184–192.
Nur, Muhamad Afifuddin; Saihu, M. (2024). Pengolahan Data. Jurnal Ilmiah Sain Dan Teknologi, 2(11), 163–175.
Nurahmawati, D., Mulazimah, M., & Wati, S. E. (2023). Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Pada Masa Kehamilan. Jurnal Kebidanan, 13(1), 47–56. https://doi.org/10.35874/jib.v13i1.1173
Nurhidayah, et al. (2022). Asuhan Kebidanan Kehamilan. In asuhan kebidanan kehamilan (p. 241).
Pratama, D., Ardiansyah, R., & Wulandari, S. (2024). Analisis Statistik untuk Penelitian Kesehatan. Jurnal Statistik Penelitian Kesehatan, 12(3), 200–215.
Redhana, I. W. (2025). Etika Penelitian dan Publikasi. In CV. Alfabeta Indonesia Alfabeta (Issue July).
RI, K. K. (2025). SSGI 2024 (Survei Status Gizi Indonesia) Dalam Angka. In KEMENKES.
Salmaa. (2022). Variabel Penelitian: Pengertian, Macam-Macam, dan Cara Menentukannya. Deepublish.
Salmaa. (2023). Instrumen penelitian. Deepublish.
Sari, P. (2022). Buku Saku Pelayanan Kesehatan Remaja. In Buku Saku (p. 4).
Setiawan, H. (2021). Pekerjaan - Pengertian, Jenis, Tujuan, Kebutuhan, Contoh. In Gurupendidikan.Co.Id.
Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Defenisi Populasi. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36.
Swarjana, I. K. (2022). Konsep Pengetahuan dan Sikap. Andi, 2–20.
Swarjana, I. K. (2023). Metodologi Penelitian Kesehatan Masyarakat - Google Books. In penerbit ANDI (Issue September).
Undari Sulung, & Mohamad Muspawai. (2024). sumber data. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) , 3, 110–116.
Yasin, M., Garancang, S., & Hamzah, A. A. (2024). Metode dan Instrumen Pengumpulan Data (Kualitatif dan Kuantitatif). Journal of International Multidisciplinary Research, 2(3), 161–173.
Yulivantina, E. V., Suryantara, B., Kusumawardani, L. A., & Fitri, I. (2020). Modul Praktik Asuhan Pranikah dan Prakonsepsi. Buku Asuhan Pranikah Dan Prakonsepsi, 1–50.
Benny. (2022). Definisi Operasional dalam Penelitian Kesehatan.
Data Sekunder dari Puskesmsas Oelolok Tahun 2025
Diantoko. (2019). Dampak Kekurangan Energi Kronis pada Kehamilan dan Janin.
Dieny, F. F., Ayu, & Kurniawati, D. M. (2019). Gizi Prakonsepsi.
Hapsari & Widiastuti. (2024). Edukasi Gizi Seimbang pada Wanita Usia Subur.
Hartini, L., Zelpita, V., & Anggraini, D. (2024). Pengaruh Edukasi Kesehatan Calon Pengantin tentang Kehamilan Sehat di Kantor Urusan Agama Kota Bengkulu. Journal of Nursing and Public Health, 12(1), 201–207.https://doi.org/10.37676/jnph.v12i1.6372
Hidayanti & Oktaviani. (2023). Metode Pengukuran Pengetahuan dalam Penelitian.
Kementerian Kesehatan RI. (2021). Laporan Hasil Riset Kesehatan Dasar terkait KEK.
Rochani Mulyani. (2021). Variabel Penelitian dan Analisis Data.
Setyawan. (2021). Hipotesis dalam Penelitian Eksperimen.
Yani. (2020). Pengaruh Pendidikan Kesehatan tentang Nutrisi Prakonsepsi terhadap Pengetahuan Wanita Pra Nikah di KUA Kecamatan Koto Tangah Kota Padang.
